Погода: -12°C
Samara24.Форум /Сообщества / Бешеные знакомства /

Сумеречный дозор (часть 2)

  • Продолжение топика "Сумеречный дозор"

    Телепаты в отпуске

    Топик закрыл(а) (12.01.26 18:18)

  • Никого не волнует нытье отдельных преподов ФМШ. Вот когда все уйдут, и школа останется наедине с выпускниками педов, тогда история может получить развитие.

    В ответ на: А то что выпускники ФМШ уезжают, после окончания учёбы, в Питер или Москву говорит о высоком качестве преподавания.
    Нет, это говорит больше о неплохом уровне отбора школьников, которых берут учиться в ФМШ. Если бы ученики были неспособными и ленивыми, никакие преподы и качество преподавания не сделали бы из них за два года выпускников с суммой ЕГЭ 280+.

  • А чем математики лучше медиков?
    ------------------------
    Врач может работать везде, даже в самых экстремальных условиях. Математику нужны особые условия,
    особые флюиды. Он не сможет работать, например, в Колывани или Барабинске. Он может долго искать своё место, где сможет "родить" - доказать теорему или гипотезу.

    عندما تكون بمفردك، فأنت بحاجة إلى معرفة بالضبط مع من تقيم.

  • В ответ на: Он может долго искать своё место, где сможет "родить" - доказать теорему или гипотезу.
    А чего его, это место искать-то? Создать для них "шарашки" особые НИИ и КБ тюремного типа, как было при Сталине. Там полно особых флюидов.

    Во что бы еще поработать?

  • никто не сможет, под дулом пистолета, доказать, например, гипотезы Римана, Ходжи и др.

    عندما تكون بمفردك، فأنت بحاجة إلى معرفة بالضبط مع من تقيم.

  • Не знаю, не знаю, но мотивация - великая сила! Нужно пробовать)

    Во что бы еще поработать?

  • В ответ на: А чем математики лучше медиков?
    ------------------------
    Врач может работать везде, даже в самых экстремальных условиях. Математику нужны особые условия,
    особые флюиды. Он не сможет работать, например, в Колывани или Барабинске. Он может долго искать своё место, где сможет "родить" - доказать теорему или гипотезу.
    что помешает математику преподавать свой предмет в Колывани или Барабинске?

  • Преподавать ничего не мешает, а заниматься наукой он вряд ли там сможет.

    عندما تكون بمفردك، فأنت بحاجة إلى معرفة بالضبط مع من تقيم.

  • что помешает математику преподавать свой предмет в Колывани или Барабинске?
    __________________
    Сын - физик, в аспирантуре. Регулярно на работе делает какие-то эксперименты на оборудовании, потом пишет статьи. В статьях - ссылки на работ так 20 разных учёных из разных стран.
    Это всё надо где-то прочитать, в интернете такие статьи не всегда публикуются, т.е. нужен доступ до бумажного журнала, который, может быть, один на институт.

    А преподавать - время от времени репетиторствует.

    Мало кто знает, что Шрёдингер обожал русские сказки. Особенно радовали его фразы "долго ли, коротко ли", "видимо-невидимо" и, конечно же, "ни жив, ни мёртв".

    Исправлено пользователем Галинка (23.12.25 19:04)

  • да мои три года аспирантуре с 1984 по 1987 прошли на 25% в ГПНТБ и на 50% в лаборатории при эксперименте, а остальное время - чтение лекций и проведение занятий за научного руководителя мир его праху...
    Выброшенные из жизни годы :cray-1:
    Лучше бы я в Колывани по танцулькам бегал)))

  • В ответ на: Преподавать ничего не мешает, а заниматься наукой он вряд ли там сможет.
    а что наука здесь еще кому-то нужна?...ну кроме самих ученых-грантоедов

  • :biggrin: в Кыштовке! дискотека лучше - в Кыштовке! :mauridia: :superng:

    А жизнь длиннее не становится, и чё нам делать - застрелиться?
    Кайф на удочку не ловится, мы не герои и не убийцы, и жизнь длиннее не становится...

  • Куда без неё?)) как не крути, иначе пещера + каменный топор.

    عندما تكون بمفردك، فأنت بحاجة إلى معرفة بالضبط مع من تقيم.

  • В ответ на: :biggrin: в Кыштовке! дискотека лучше - в Кыштовке! :mauridia: :superng:
    а какие танцульки у нас были в деревне Федосиха Коченевского района в 1979 году. Мы жили в комнате клубе и один местный парень заходит к нам с двустволкой, ломает её, достает из ствола патроны и обращается с просьбой, чтобы мы пока он на танцы сходит - сохранили. Трудно в чем-то отказать человеку с ружьем. Сохранили. Парень не обманул, оттанцевал, вернулся за оружием, зарядил стволы и ушел в темноту)))

  • В ответ на: Куда без неё?)) как не крути, иначе пещера + каменный топор.
    не уверен, что в итоге к концу 21 века топор мы сможем сохранить, но заползти в пещеру наверное получится

  • :1: MAX :biggrin:

    А жизнь длиннее не становится, и чё нам делать - застрелиться?
    Кайф на удочку не ловится, мы не герои и не убийцы, и жизнь длиннее не становится...

  • В ответ на: Преподавать ничего не мешает, а заниматься наукой он вряд ли там сможет.
    Почему?
    На мой взгляд, математикой можно заниматься где угодно. У него все с собой: голова, лист бумаги и карандаш. Вот физикам, химикам сложнее.
    И кстати я загуглил. Ответ:
    Историки почти не знают убедительных случаев, где именно риск смертной казни прямо и документированно ускорял научное или математическое открытие; чаще речь идёт о страхе инквизиции, ереси или политических репрессий в более общем виде. Тем не менее есть несколько пограничных сюжетов, где угроза тяжёлого наказания (включая потенциальную казнь) создаёт фон, на котором люди либо ищут решения быстрее, либо формулируют свои идеи осторожнее.
    В нацистской Германии часть математиков и физиков (особенно еврейского происхождения) оказывались под прямой угрозой: от увольнения и изгнания до депортации и гибели в лагерях. Некоторые из них пытались поскорее завершить работы, получить приглашения за границу или подготовить научные рекомендации, понимая, что промедление может стоить не только карьеры, но и жизни.uky​

    Ряд учёных в СССР времён сталинских репрессий работали в «шарашках» или под непосредственной угрозой статьи о шпионаже и измене; сама юридическая практика того времени допускала смертную казнь за «контрреволюционные преступления» и «саботаж». В таких условиях скорость работы над военными, техническими, ракетными и другим прикладными задачами явно мотивировалась страхом: от лагеря до расстрела, хотя это больше касается техники, чем чистой математики.

    Во что бы еще поработать?

  • Полезность прогресса тоже под большим вопросом)

    Во что бы еще поработать?

  • да, вот смотришь на китов, живут себе в свое удовольствие, общаются, путешествуют и с демографией у них было бы все хорошо если бы не китобои, а ведь могли бы тоже начать строить машинную цивилизацию ибо не глупее нас

  • Так и с людьми все было примерно также, как у китов. Пока цивилизованная европа не начала свои великие географические открытия. Вот тут то весь мир и ужаснулся)

    Во что бы еще поработать?

  • Почему?
    На мой взгляд, математикой можно заниматься где угодно. У него все с собой: голова, лист бумаги и каранда
    ----------
    Должен быть комп подключенный к интернету с доступом к иностранным журналам, но живое общение с коллегами ничего не заменит.)) :bottle:

    عندما تكون بمفردك، فأنت بحاجة إلى معرفة بالضبط مع من تقيم.

  • В ответ на: под непосредственной угрозой статьи о шпионаже и измене
    :biggrin:

    А жизнь длиннее не становится, и чё нам делать - застрелиться?
    Кайф на удочку не ловится, мы не герои и не убийцы, и жизнь длиннее не становится...

  • В ответ на: Так и с людьми все было примерно также, как у китов. Пока цивилизованная европа не начала свои великие географические открытия. Вот тут то весь мир и ужаснулся)
    не... во всем виноваты мы, греки, надо было ученых топить в море, а то понапридумывали всякой фигни вроде демократии

  • Перельман прервал контакты с научным сообществом, стал затворником и доказал гипотезу Пуанкаре, уволившись с работы)

    Во что бы еще поработать?

  • Да ладно) Ну не греки, так кто-нибудь бы другой рано или поздно придумал.

    Во что бы еще поработать?

Записей на странице:

Перейти в форум