Ответ на сообщение Re: Школьники нового поколения пользователя nskstrannik
Я с Вами соглашусь, но в нашем случае за диагнозами мы ходили потому что наши проблемы были так сказать налицо и как раз он не мог делать то что его интересует (ну разве что просиживать за компом тут без проблем) и что необходимо, а необходим аттестат школьный. Мы живем в стране где отсутствие аттестата о среднем образовании в 18 лет это мягко говоря "клеймо" и проблема. Так что сыну не внушалось что он нездоров, носовое кровотечение (извините за подробность) и в школе и дома это явное отличие от одноклассников которое не скроешь, ну и многое, многое другое может для посторонних не столь явное но для имеющего эти отклонения однозначное. Так что ребенку внушалось что это решаемые проблемы и они решались, а что он не такой как все, так ВСЕ разные и сына учили терпимости на его примере.
И кричим и сравниваем и упрекаем - всё бывет. А уж вопль "все несправедливы! я вам больше ничего доказывать не буду!" - заканчивает у нас все "разборы полётов". Но вот как быть .. а если эти двойки или не-сдачи, пропуски не от перенапряжения, а всё-таки от лени? в смысле как понять - где кончаются объективные причины (здоровье, утомляемость, соматика) и начинаются напусукные, "удобные" - лучше завтра.. авось спишу.. толи сбежать? Вот КАК распознать и правильно реагировать на каждый сигнал, чтобы и не усугубить объективные проблемы, но и не потворствовать лени (хитрости)? 
И я не сталкивалась с домашним обучением близко) но и Вы ведь тоже не сталкивались, Вы упорно давили на своего сына, лишь бы он получил аттестат (для Вас?). Впрочем, как угодно.
Меня захватила тема топика потому что всем детям в школе тяжело, даже здоровым а уж больным это вообще караул. На диагнозах сына мы не акцентируем его внимание, он считает себя здоровым, он в военкомате свой диагноз по бумажке зачитывал, а то что мама о его здоровье печется ну так на то она и мама. И потом предупрежден (знаешь свои проблемы со здоровьем) значит вооружен (знаешь как при твоей спицифике достигать результата), учиться же можно по-разному, кто налету схватывает а кому посидеть надо, надо только убедить что тот кому посидеть надо ничуть не хуже того кто налету схватил чтобы неполноценным себя не чувствовал.
Не знаю, может сейчас и правда так, но у нас до прямых оскорблений дело дошло один раз. И то потом это дело разруливали уже родители и директор. Больше такое не повторялось.
Другое дело, что классы можно по успеваемости формировать. У нас так и делали, кстати, после начальной школы.
И ещё - разве в 16 кладут в стационар от военкомата? Я думала только в 18.
